Najviše Microsoft-ovo priznanje za oblast onlajn edukacije, koje je ove godine prvi put dodeljeno u Srbiji, dobio je Prof. dr Nenad Stefanović sa kragujevačkog Prirodno matematičkog fakulteta (PMF). Njemu je dodeljen status Microsoft Innovative Educator (MIE) Fellow, koji se u jednoj zemlji dodeljuje samo jednom nastavniku, za izuzetna zalaganja u unapređenju digitalizacije nastave. Profesor Stefanović u svojoj nastavi već šest godina koristi platformu za učenje na daljinu, a za Nova.rs kaže, da je dobra strana pandemije, ta što smo ’’preskočili 10 godina digitalne transformacije’’.
’’Jedna zemlja – jedan nastavnik’’ to je Microsoft-ovo pravilo za dodeljivanje najvišeg statusa edukatorima koji koriste onlajn platforme, a ove godine prvi put u Srbiji, takvo priznanje dobio je doktor tehničkih nauka Nenad Stefanović (45) predavač devet predmeta na kragujevačkom PMF-u i Fakultetu tehničkih nauka u Čačku (FTN).
On je još 2014. godine, pionirski počeo da uvodi Microsoft platformu za digitalnu nastavu ’’Office 365’’, kada se, kako kaže, u Srbiji ’’možda samo dvoje ljudi bavilo takvim stvarima’’.
Međutim, silom prilika, prošle godine svi nastavnici i profesori , hteli – nehteli, morali su da pređu na on lajn nastavu. Iskustvo profesora Stefanovića na početku pandemije bilo je dragoceno, pa je on svoja znanja kroz mentorski rad, edukacije, seminare i brojne treninge preneo kolegama na fakultetima gde radi, ali i na ostale fakultete Univerziteta u Kragujevcu, osnovne i srednje škole.
Ovaj inovativni profesor, već pet godina je nosilac Microsoft statusa MIE Expert, a sada je njegovo zalaganje u primeni IT tehnologija u obrazovanju nagrađeno najvišim zvanjem MIE Fellow. To je, pojašnjava Stefanović, priznanje za koje predavači ne mogu ’’da se prijave’’ ili da ih predlože obrazovne ustanove, već Microfoft u saradnji sa lokalnim kancelarijama u svakoj zemlji, prepoznaje i bira najboljeg edukatora.
’’Microsoft jednostavno prati sve vaše aktivnosti na pružanju podrške drugim edukatorima i kroz takvu demontraciju liderstva bira jednog predavača, koji je najviše doprineo primeni naprednih IT servisa u obrazovnim procesima’’, kaže profesor Stefanović, dodajući da mu je ovo priznanje velika motivacija da nastavi da pomaže kolegama u procesu digitalizacije nastave.
On smatra da u obrazovanju ’’moraju da se pomeraju granice’’ te da kombinovani model predavanja donosi velike benefite i predavačima i učenicima na svim nivoima – od osnovnih škola, pa do fakulteta i doktorskih studija, prvenstveno zbog uštede vremena i brze razmene multimedijalnih sadržaja.
’’Pandemija ubrzala digitalnu transformaciju’’
Profesor Nenad Stefanović je stava, da su tokom pandemije, iz ’’prisline onlajn nastave’’ proistekle i dobre stvari, navodeći da su obrazovne ustanove shvatile da pojedini nastavni procesi mogu da se rade i drugačije.
’’Pokazalo se da onlajn nastavom možemo da uštedimo vreme, da ljudi mogu da budu efikasniji i da čak možemo bolje da komuniciramo. Nije to samo situacija u obrazovanju, veći i u privredi. Mnogi ljudi su radili od kuće, a ispostavilo se da njihovi poslodavci nisu trpeli gubitke, naprotiv, donelo im je benefite’’ kaže on.
Pandemija je prema mišljenju profesora Stefanovića, ubrzala proces digitalizacije svakodnevnog života i rada, koja nam je tvrdi on, u bliskoj budućnosti bila neminovna.
’’Mnogi profesori i nastavnici odlagali su primenu IT tehnologija ili jednostavno nisu bili spremni, ili nisu znali da ih koriste. U protekloj godini za samo nekoliko meseci napravljen je veliki pomak za nešto što bi sigurno trajalo godinama. Mi smo u tom kratkom roku preskočili bar 10 godina digitalne transformacije, pa ako je nešto dobro proisteklo iz ove pandemije, onda je to ovaj tehnološki iskorak’’ smatra Stefanović.
’’Kombinovana nastava je naša budućnost’’
Profesor Stefanović koji predaje devet predmeta na katedri za informatiku i matematiku na PMF- u i FTN u Čačku, smatra da će škole i posle pandemije nastaviti da koriste pojedine servise, jer se, kaže, ispostavilo da omogućavaju ’’efikasnost, adaptilnost i sigurnost’’.
Pojašnjava da je do sada isprobao brojne platforme za učenje na daljinu, ali kao stručnjak u toj oblasti ocenjuje da ’’Office 365’’ pruža najviše mogućnosti i nastavnicima i učenicima.
’’Platforma je jednostavna za korišćenje, a studenti i nastavnici mogu da joj pristupe svakog trenutka sa bilo kog uređaja. Potpuno je personalizovana, svaki student dobija obaveštenja o svojim predavanjima, bilo da su ona fizička ili onlajn i u svakom trenutku može da komunicira sa svojim predavačima. Studenti pravovremeno dobijaju informacije o kursevima i predmetima koje prate, imaju podsetnike, a mogu da se udružuju i rade u grupama. Praktično, preko te platforme, svako vidi ono što treba da vidi’’ u najkraćem objašnjava profesor Stefanovič
On dodaje i da su svi podaci maksimalno zaštićeni i usklađeni sa preko 90 različitih svetskih regulativa i standarda u oblasti bezbednosti i privatnosti podataka, kao i da se razmenjeni materijali redovno ’’bekapuju’’ i čuvaju u Microsoftovim ’’klaudima’’.
Zahvaljujući njegovom angažovanju u digitalizaciji nastave, kragujevački PMF je prvi u Srbiji dobio status Microsoft School, a potom i FTN u Čačku. On objašnjava da sve obrazovne ustanove u Srbiji mogu da apliciraju za Majkrosoft servise, navodeći da ta svetska kompanija donira svoje softvere školama koje ispunjavaju osnovne uslove za digitalnu edukaciju.
